Kerncijfers

Online leren neemt vlucht

Helft van SCK CEN Academy’s opleidingen vond online plaats

Wereldwijd kleefde het coronavirus vliegtuigen aan de tarmac, hield het kantoorwerkers aan een thuisbureau gekluisterd en stuurde het evenementen- en opleidingskalenders grondig in de war. Klassikaal geplande opleidingen konden niet langer doorgaan. Het virus slaagde er evenwel niet in om de leerhonger te stillen. In 2020 nam online leren een ongekende vlucht. Op korte termijn schoten initiatieven voor leren op afstand als paddenstoelen uit de grond. Ook SCK CEN Academy schakelde een (online) versnelling hoger om nucleaire kennis up-to-date te houden of uit te breiden. “We hadden een traject lopende om een online leeraanbod uit te rollen. De coronacrisis heeft er vaart achter gezet”, aldus Michèle Coeck, directeur van de SCK CEN Academy. De SCK CEN Academy stak op korte tijd twintig geplande face-to-face trainingsessies in een online jasje, die meteen op veel bijval konden rekenen.

Daarbij kwam heel wat kijken. “Online lesgeven vergt niet alleen het gebruik van andere tools, maar ook een andere didactiek. Bij online opleidingen daalt de concentratie van de deelnemers sneller en interactie creëren vormt een geduchte uitdaging. Lesgevers moeten op dat alles anticiperen. Concreet betekent dat gebruikelijke routines laten varen en nieuwe methoden aanleren. Het voorbije jaar was een uitstekende praktische leerschool, maar het onderwerp heeft in het onderwijsveld intussen een belangrijke plaats op de agenda veroverd. Wij schenken er – samen vakgenoten en belanghebbenden – uitgebreid aandacht aan, onder andere tijdens de ETRAP-conferentie (International Conference on Education and Training in Radiation Protection) in maart 2021”, verduidelijkt Michèle Coeck.

Zorgvuldige online begeleiding

SCK CEN Academy bewoog dus hemel en aarde, opdat cursisten noodzakelijke trainingen konden volgen. “We wilden onze cursisten onder geen beding in de kou laten staan. Hetzelfde geldt ook voor alle bachelor-, master- en doctoraatsstudenten, die hun thesis bij ons schrijven of hier stage lopen. Zij konden rekenen op eenzelfde zorgvuldige begeleiding, maar dan online”, besluit Michèle Coeck.